8 de junio de 2018

Selección de lecturas recomendadas segundo ciclo ESO y Bachillerato

Se acercan las vacaciones y como cada año, aquí os dejamos nuestra propuesta de títulos recomendados. 

“Uno no es lo que es por lo que escribe, sino por lo que ha leído” (J. L. Borges)




LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL VERANO

SEGUNDO CICLO DE ESO Y 1º BACHILLERATO

Título y autor
Sinopsis

MÁS INFORMACIÓN
El guardián entre el centeno


J. D. Salinger, 2010
Las peripecias del adolescente Holden Cauldfiel en una Nueva York que se recupera de la guerra influyeron en sucesivas generaciones de todo el mundo. En su confesión sincera y sin tapujos, muy lejos de la visión almibarada de la adolescencia que imperó hasta entonces, Holden nos desvela la realidad de un muchacho enfrentado al fracaso escolar, a las rígidas normas de una familia tradicional, a la experiencia de la sexualidad más allá del mero deseo.
Nº de páginas: 288 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: ALIANZA EDITORIAL
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 9788420674209

Las armas secretas


Julio Cortázar, 2004
Las armas secretas reúne cinco cuentos que logran reflejar lo mejor del genial talento creativo de Julio Cortázar. Entre estos magníficos relatos destacan dos obras maestras: Las babas del diablo y El perseguidor, quizás el más perfecto y conmovedor relato sobre un genio del jazz como Charlie Parker. Pero el autor homenajea, a través de sus personajes, a otros legendarios músicos, como Johny Hoodges y Benny Carter.
Nº de páginas: 216 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: CATEDRA
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 9788437601199

Mecanoscrito del segundo origen


Manuel de Pedrolo, 2013
Cuando Alba se tira al río para rescatar a Dídac, un chico mulato al que han empujado al agua otros chicos, se produce un ataque alienígena. Justo en ese instante en el que Alba y Dídac están bajo el agua, el mundo, tal y como lo han conocido hasta entonces, deja de existir. Cuando salen a la superficie, atónitos, descubren lo ocurrido y se van dando cuenta de que parecen ser los únicos supervivientes. Tras el "shock" inicial, la lucha por la supervivencia se impone.
Nº de páginas: 200 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: ANAYA
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 978-84-678-4091-9
El corazón de Júpiter



Ledicia Costas, 2018

No fue fácil para Isla cambiar de ciudad y empezar de cero en un nuevo instituto. Ella ansiaba pasear por el espacio, avistando planetas a través de su telescopio, sumergida en el vientre del universo. Casiopea, el nombre de la tortuga mágica de Momo, era el nick que utilizaba en los foros sobre astronomía en los que solía participar. Allí fue donde conoció a Júpiter, alguien que parecía saber mucho sobre las estrellas. Las largas conversaciones que ambos mantenían hasta bien entrada la madrugada, encendieron una luz. Entre los dos existía una magia que traspasaba las fronteras del ciberespacio.
Nº de páginas: 208 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: ANAYA
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 978-84-698-3599-9


¡FELICES LECTURAS!

Selección de lecturas recomendadas primer ciclo ESO

Se acercan las vacaciones y como cada año, aquí os dejamos nuestra propuesta de títulos recomendados.

“Uno no es lo que es por lo que escribe, sino por lo que ha leído” (J. L. Borges)




LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL VERANO

PRIMER CICLO DE ESO (1º, 2º y 3º)



Título y autor
Sinopsis

MÁS INFORMACIÓN
La Perla


J. Steinbeck, 2013
Esta novela breve narra el hallazgo de una perla de incalculable valor y las consecuencias que acarrea a un modesto pescador, Kino, cuyo hijo ha sido víctima de la picadura de un escorpión. Sin embargo, el interés de esta novela reside en el enfrentamiento entre dos mundos, el de los ricos y el de los pobres, y en el proceso de cambio en las relaciones humanas en función de la situación económica de las personas.
Nº de páginas: 160 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: VICENS-VIVES
Colección: Aula de Letras.
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 9788431634797




El hombre que pudo reinar



Rudyard Kipling, 2016
El hombre que pudo reinar  narra la historia de dos suboficiales británicos en la India que se convierten en reyes de Kafiristán, una parte remota de Afganistán. El relato está inspirado en las hazañas de James Brooke, un inglés que llegó a ser el primer rajá blanco de Sarawak, en Borneo, y en los viajes del aventurero estadounidense Josiah Harlan, a quien le fue concedido el título de Príncipe de Ghor a perpetuidad para él y sus descendientes.
Nº de páginas: 104 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: NÓRDICA
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 9788416440511
El bosque de piedra


Fernando Alonso, 2014
Dito tiene diez años y vive en una buhardilla desde la que se puede ver la catedral y las estatuas que la adornan. A Dito le gusta observar estas estatuas e imagina que conversa con ellas; así, poco a poco, va creando su propio mundo, su bosque de piedra. Su imaginación es tal que inventa cuentos inspirados en estas estatuas y se los cuenta a sus compañeros de clase que lo escuchan con atención.
Pero vivir en el bosque de piedra no siempre tiene buenas consecuencias, conviene volver también a la realidad.
Nº de páginas: 128 págs.
Encuadernación: Tapa blanda
Editorial: ANAYA
Lengua: CASTELLANO
ISBN: 978-84-678-6086-3
El despertar de Cervantes


Vicente Muñoz Puelles, 2016

Durante la búsqueda de los restos de Miguel de Cervantes en la cripta de las Trinitarias, algo extraordinario ocurre: el propio Cervantes despierta, convertido en fantasma. Después de vanos intentos por asustar a los arqueólogos e incapaz de volver a su situación anterior, traspasa las paredes y sale a la calle, al mundo del siglo XXI.

Nº de páginas: 144 págs.

Encuadernación: Tapa blanda

Editorial: ANAYA

Lengua: CASTELLANO

ISBN: 978-84-698-2499-3


¡FELICES LECTURAS!

30 de mayo de 2018

Proyecto de investigación de un personaje relevante actual durante el mes de mayo-junio


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE UN PERSONAJE

RELEVANTE DE LA ACTUALIDAD

MAYO-JUNIO: Suso33


 


DESCRIPCIÓN

Desde la Biblioteca proponemos acercar al alumnado durante unas semanas al mundo del graffiti (orígenes, estilos, técnicas, finalidad, vinculación con distintas áreas temáticas…). Para ello analizaremos la obra de alguno de los graffiteros españoles con más renombre de la actualidad: Suso33

Dirigido a todo el alumnado interesado de nuestro centro.

Profesorado responsable: miembros del equipo de biblioteca y de otros departamentos que estén interesados.


PROPUESTA DE ACTIVIDADES


SEMANA DEL 21 AL 30 DE MAYO

- Concurso “Adivina quién es este personaje”.

Durante estas semanas se colocarán pistas sobre el personaje elegido en el panel móvil ubicado en el hall de entrada al instituto para crear expectación y curiosidad entre el alumnado. Junto a él, pondremos un buzón en el que los alumnos depositarán una papeleta con el nombre del “misterioso” protagonista de nuestra pequeña investigación. Todas las papeletas correspondientes a cada pista serán retiradas y custodiadas en el departamento de Lengua Castellana y Literatura-Cultura Clásica por el profesorado del equipo de biblioteca.  

El alumno ganador del concurso será el que haya adivinado antes el personaje propuesto.

MIERCOLES 30 DE MAYO

-Colocación del cartel definitivo con la leyenda “PERSONAJE RELEVANTE DEL MES DE MAYO” y anuncio del personaje elegido: Suso33, en el hall de entrada.





SEMANAS DEL 21 DE MAYO AL 15 DE JUNIO

Acciones por parte del profesorado:

-Elaboración y difusión de una biografía del personaje elegido (profesorado interesado del equipo de biblioteca perteneciente al departamento de Geografía e Historia-Filosofía). Se colocará en los paneles del hall de entrada al centro. 

-Elaboración y difusión de una “Historia del Graffiti” (profesorado interesado del equipo de biblioteca perteneciente al departamento de Geografía e Historia-Filosofía).  Se colocará en los paneles del hall de entrada al centro. 

 -Exposición de “graffitis literarios” (profesorado interesado del equipo de biblioteca perteneciente al departamento de Lengua Castellana-Literatura). Se colocará en los paneles del hall de entrada al centro. 

-Recopilación de graffitis de contenido de denuncia social y difusión posterior (profesorado interesado del equipo de biblioteca perteneciente al departamento de Geografía e Historia-Filosofía).  Se colocará en los paneles del hall de entrada al centro.

Propuesta de actividades en el aula y con los grupos de alumnos correspondientes:

- Aclaraciones a los alumnos acerca del concepto de graffiti y explicación de algunas pautas para su realización. (profesorado interesado perteneciente al departamento de Educación Plástica y Visual).

-Trabajo sobre las figuras retóricas. Observaremos ejemplos que se recogen en graffitis y propondremos otros de nueva creación  (profesorado interesado del equipo de biblioteca perteneciente al departamento de Lengua Castellana-Literatura).

-Propuesta libre de realización de trabajos por parte de los alumnos: elaboración de graffitis de nueva creación a partir de las experiencias de conocimiento ofrecidas durante este período. Estos productos finales podrán ser evaluados por el profesor de la materia correspondiente –si así lo considera- y supondrán un porcentaje de la nota trimestral del alumnado participante.